El desarrollo del castellano de los hablantes indígenas amazónicos en la escuela limeña
DOI:
https://doi.org/10.30920/letras.71.99-100.12Resumen
El presente trabajo tiene por objeto describir la concordancia en la frase nominal (FN) y frase verbal (FV) en castellano por parte de los alumnos bilingües cuya lengua materna es una lengua indígena amazónica y el castellano, su segunda lengua. Estos escolares asisten a la escuelas de Lima, donde la enseñanza se realiza en castellano; por ello, hemos considerado pertinente abordar tal estudio, centrando nuestra atención en la producción escrita, la misma que está vinculada sustancialmente al desarrollo académico escolar.Métricas alternativas
Citas
BOUQUIAUX, Luc y THOMAS, J. 1992 Studying and Describing Written Languages. A publication of the Summer Institute of Linguistics.
ESCOBAR, Anna María. 1990 Los bilingües y el castellano en el Perú. lEP. Lima.
LANDA, Cinthía y URALDE, Isabel. 1996 "La estrella que cayó del cielo", del libro Déjame que te cuente. Santafé de Bogotá D.C.
OSTROSKY-SOLIS, Feggy y ARDILA, Alfredo. 1991 Lenguaje oral y escrito. D. Trillas. México.
TIPACOM. 1990 Cuentos de la selva. Lima.
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Publicado
2000-12-31
Cómo citar
Alonzo Sutta, A. N., Lozada Trimbath, M., & Falcón Ccenta, P. M. (2000). El desarrollo del castellano de los hablantes indígenas amazónicos en la escuela limeña. Revista Letras UNMSM, 71(99-100), 151-172. https://doi.org/10.30920/letras.71.99-100.12
Número
Sección
Lingüística
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